这个学期上海徐汇区的中学“精英足球联盟”的训练场地就定在南洋中学，区里的足球尖子会定期来这里接受小可可维奇和其他外教的训练。

　　申花新任的西班牙主帅曼萨诺本周就将上任，而上港也有瑞典名帅埃里克森，职业俱乐部聘请外籍教练已是一种潮流，而如今上海的中小学也来了许多外教，给孩子们上足球课。

　　同样是外籍教练，两者之间却担任着完全不同的角色。俱乐部的外籍教练应该称作“洋帅”，而中小学的更像是“洋教头”。

　　至少现在的中国职业足球，土帅的势头完全被洋帅盖过，上赛季中超BIG4清一色都是洋帅，他们先进的理念、训练和管理方式、临场用兵都有目共睹。尽管洋帅们也担负着培养球员和中方教练的任务，但职业俱乐部必须“争名逐利”，对洋帅来说，最好的检验就是成绩，成绩不行，那就下课。放眼世界足坛，强如穆里尼奥，年中还是英超冠军，年末就被扫地出门，毕竟弗格森只有一个，温格也只有一个。

　　但上海中小学的“洋教头”们，肩负的任务不是“争名”，而是育人，他们得到的应该是更宽松的环境、更长期的目标以及更有效的机制。

　　中国足球改革大潮兴起，校园足球是根本、是塔基，前段时间上海足球产业论坛上，诸多足球圈内人士都谈到了上海足球青训和校园足球面临的问题，朱广沪就指出，足球的氛围已经热起来了，校园足球也搞起来了，但足球教练这一块还有点跟不上。马良行也曾表示，校园足球要搞好，青训质量要提高，最重要的是有高水平的教练和体育老师，而这一块确实还有待提高。

　　那么如今几十位外教进入上海的校园足球，这个问题能解决吗？显然不能，外教再神，能带的孩子最多也就成百上千，而更重要的是，中国的教练和体育老师要从这些外教身上取经，学到先进的理念和教学方式，然后传播开来，这才是“外教进校园”真正的意义。这次市教委采取“1+1+1”模式，以外教、土教和老师三人搭档的形式，也正是为了这一点。

　　所谓授之以鱼不如授之以渔，外教进校园授课，孩子们足球水平的提高是“鱼”，而本土教练和体育老师的能力的提高才是“渔”，对于校园足球而言，鱼为利、渔为本，若是有了本，又何愁无利，只要本土的教练和体育老师的足球素养、教学水准提高了，自然会“连本带利”的推动上海校园足球发展。

　　本版撰文青年报记者 张逸麟

　　[各方讨论外教“1+1+1”模式]

　　中方助教

　　向外教学习“气场”

　　敖翔和“好帅”·迪亚兹在上外静安外国语小学已经合作了2个多月，平时的足球课上，作为助手的敖翔比“好帅”更忙，除了要当翻译给孩子下指令外，也要自主地处理课堂上的一些问题，还要作为学校与外教之间的桥梁。不过敖翔对记者表示，自己挺喜欢这样的工作，因为能从“好帅”那里学到很多。

　　敖翔毕业于体育院校的体育教育系，拥有教师资格证，但还没有教练资格证，而一次偶然的机会看到市教委的外教项目正在招收助教，当他在面试时与外籍总教练安迪教练聊过之后，对这份新工作充

　　满了兴趣。如今2个月实践下来，这份兴趣更浓了，“我觉得‘好帅’在面对孩子们时，他作为教练员的气场非常特殊。每个教练员风格不一样，气场也不一样，我在学校看到一些中国教练，他们带队的气场就是比较居高临下的，要去震慑住学生。‘好帅’的气场更平和，他总是知道小朋友要什么，把握得非常准。而且每次训练，他只是把大的方向只告诉我一点点，其他都是临场应变，所以我在这里面学到很多临场应变的经验。我原来的理想是做一位教师，但如果有机会的话，我想会去考教练资格证。”

　　敖翔认为，“好帅”的另一个特殊之处在于他对待孩子们的方式，“有时候小朋友不听话，‘好帅’也会把小朋友叫到办公室里。一些老师喜欢告诉学生，哪些不该做，哪些不允许做，但‘好帅’总是跟那些调皮的孩子说应该做到什么，鼓励他们做好的事情，不要关注自己负面的情绪，他对那些孩子抱着一种希望的态度。”但敖翔表示“好帅”有许多独特的教学方式，但他也很尊重中国老师的方式，“他一直抱着谦逊的态度，尊重中国的老师的方式，慢慢地把自己的想法融入到学校里面去。他年纪不大，但想法很成熟，很谦逊。”

　　体育老师

　　激发我对足球的热情

　　敖翔和“好帅”两人其实还有一位“搭档”，她就是上外静安外国语小学的体育老师蔡老师。蔡老师曾经是上海女足的球员，属于足球专业人士，退役后一直在学校任教，而这次“好帅”的到来也让蔡老师感触颇深。

　　“‘好帅’本身就是职业球员退下来的，他在技术方面、对足球的理念

　　以及技战术配合方面都很专业，但最让我有感触的是他的教学方式，”蔡老师谈到这位外教搭档时说，“中国式的教育有些时候很残忍，在激发孩子兴趣上有些淡化，而看重技术的培养。但西方教练，把游戏带入到技战术的学习中，让孩子很有兴趣，包括这次的圣诞活动。”

　　蔡老师表示，自己从专业运动员

　　转变成体育老师，时间长了，可能把以前足球技战术的东西都抛到身后去了，“‘好帅’来了以后，他的课非常受孩子欢迎，比如他的选修足球课，在网上报名几乎都是被学生‘秒掉’的，上课时的气氛也非常热烈。看着他上课，对我自己的帮助很大，又一次激发了我对足球的热情，好像又回到了我当年踢球的样子。”

　　学校校长

　　打造本土教师力量最关键

　　这个学期上海徐汇区的中学“精英足球联盟”的训练场地就定在南洋中学，区里的足球尖子会定期来这里接受小可可维奇和其他外教的训练。南洋中学党委书记、副校长陈宏观接受记者采访时表示，其实外教进校园以前也有过，但语数外的课程为主，而像这样常规性外教足球训练还是第一次。

　　陈宏观认为，“这些外教更注重学生们享受体育的快乐。”陈宏观表示，这次“精英足球联盟”就是教委、学校和社会组织一起合作的模式，而以后类似的形式会越来越多，“我们学校和上港俱乐部就有合作，现在的趋势就是各种资源的合作，一起推动校园足球的发展。”

　　在陈宏观看来，这次的外教就是一种很强的资源，但对于校园足球来说，最重要的资源还是本土的教师和

　　教练力量。拿南洋中学高中部来说，8位体育老师有3位是足球专业的，“我们有一位老师是体院足球专业研究生，以前经常外教做一些翻译，也到法国参加过培训，能力比较强，还有一位老师是国家级足球裁判，吹过乙级联赛。对于校方来说，尽可能给他们有时间去吹比赛，到国外培养。”陈宏观说，“可能为此学校要付出一些代价，但学校愿意这样做，让老师开阔了视野，才能带给孩子不一样的教学。”

　　尽管外教进校园对校园足球的推动很让人期待，但陈宏观也表示，目前校园足球发展也面临一些其他问题。“南洋中学是足球特色学校，在初中部，每个男生都要求学会基本的足球技巧，但到了高中，学业压力比较重，很多学生就会放弃足球，学校开足球的专项课，但选不选还看学生自愿。”陈宏观说，“高考就是一个很

　　现实的问题，目前高校招收体育生的自主权还没有完全落实，足球特长生也没有加分，所以许多学生不得不放弃足球。”

　　此外陈宏观还特别提到一点，不能因为足球改革的热度而轻视其他的体育运动。